Musei e beni culturali del lodigiano

Didattica

Progetto Est

Il Sistema Museale Lodigiano, insieme ad altri 30 musei lombardi, aderisce a "Progetto Est - Educare alla Scienza e alla Tecnologia".
Progetto EST, promosso da Regione Lombardia e cofinanziato, nel primo trennio di sperimentazione (2005 – 2007) dalla Provincia di Lodi e Fondazione Cariplo, è un progetto educativo rivolto alla Scuola Primaria e Secondaria con l'obiettivo di diffondere la cultura scientifica e tecnologica coinvolgendo studenti ed insegnanti attraverso un sistema didattico informale e interattivo: la pratica "hands-on".
Questa metodologia (toccare con le mani, conoscere attraverso il fare), condivisa dai moderni musei scientifici, consiste nel presentare in modo interattivo le materie tecnico-scientifiche per affiancare i docenti nel loro lavoro e rendere più stimolante l'insegnamento di queste discipline tradizionalmente considerate complesse e poco accattivanti.
Il Progetto si avvale della capacità di comunicazione scientifica della rete museale lombarda (in particolare dei musei scientifici, tecnici, naturalistici, etnografici) e in primo luogo del Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci e del Museo Civico di Storia Naturale di Milano in collaborazione con l'Associazione Didattica Museale, centri di eccellenza nella diffusione del sapere scientifico e tecnologico. La Regione Lombardia e l'Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia sono tra i partner del progetto e offrono pieno sostegno a tutte le attività previste.

Il progetto della Provincia di Lodi:
"VOLARE" FORMA-FUNZIONE DEL VOLO NATURALE

Il Sistema Museale Lodigiano partecipa a Progetto EST con "Volare" forma-funzione del volo naturale.
Il progetto, ideato e realizzato dalla Riserva Naturale Monticchie di Somaglia in collaborazione con l'ufficio provinciale e con il Museo di Scienze Naturali del Collegio San Francesco di Lodi, nasce dall'idea che molti dei prodotti tecnologici utilizzati oggi dall'uomo siano stati "copiati" dalla natura. Un esempio eclatante è costituito dagli aeromobili, progettati e costruiti seguendo i modelli del volo naturale.
Le riserve naturali sono luoghi dove la natura può essere osservata, conservata e tutelata al fine di preservarla per le generazioni future; allo stesso modo, lo studio e l'educazione costituiscono le finalità primarie dei musei che per questo ricercano, conservano, comunicano ed espongono le testimonianze materiali dell'uomo e dell'ambiente in cui vive, ponendosi al servizio della comunità e del suo sviluppo e operando quali istituzioni permanenti e senza fini di lucro.
Fra gli obiettivi comuni della Riserva Naturale Monticchie di Somaglia e il Museo di Scienze Naturali del Collegio San Francesco di Lodi vi è la sensibilizzazione dei fruitori verso la tutela e valorizzazione del patrimonio ambientale.
"Volare" nasce da questa comunanza di intenti e dall'idea che se l'uomo, nel corso della sua evoluzione, ha copiato la natura per la realizzazione dei suoi prodotti tecnologici, continuerà a farlo anche in futuro. L'impegno profuso dalle aree naturali protette e dai musei naturalistici serve a sottolineare che i luoghi naturali costituiscono il potenziale, anche tecnologico, delle prossime generazioni.
Per queste ragioni "Volare" è articolato in due interventi, radicalmente differenti per l'ambientazione in cui si realizzano: il Museo di Scienze Naturali del Collegio San Francesco di Lodi e la Riserva Naturale Monticchie di Somaglia.
Protagonista, in entrambi i casi, è la figura dell'esploratore: esploratore di reperti ed esploratore di ambienti.
In entrambi gli interventi si stimola la capacità di osservazione dei piccoli esploratori, indirizzandola agli aspetti morfofunzionali legati alla capacità di volare ed altri adattamenti specifici per la via in un'area boscata.

Gli obiettivi
Conoscenze:
- Fisica del volo, concetto di portanza e zoologia della classe dei vertebrati interessata
- Zoologia degli uccelli - riferimenti alla forma-funzione, agli aspetti morfofunzionali (funzione delle penne timoniere e remiganti, biforcazione della coda, coda lunga, coda tozza)
- Ecologia e studio degli habitat - elementi di conoscenza della struttura boschiva, muoversi, nascondersi, ripararsi, cacciare e nutrirsi nel bosco. Il volo in ambiente complesso e diversificato

Competenze:
- Saper osservare, saper individuare gli elementi strutturali essenziali per il volo e correrarli nei diversi contesti di volo e nei diversi ambienti fisici
- Saper analizzare, selezionare e rielaborare le informazioni
- Saper operare in modo autonomo e costruttivo
- Saper seguire istruzioni scritte o orali
- Sviluppare una metodologia di ricerca e di esplorazione
- Potenziare le capacità di lavorare in gruppo
- Saper realizzare modellini volanti

L'attività:
Per ogni classe sono previste 7 ore di attività così suddivise:

1) Fase preparatoria e preliminare
Dove: in classe
Come: esperimenti di fisica e meccanica del volo, realizzazione di modellini volanti in carta (aeroplanini, aquiloni, freesbe, bomerang, giochi matematici, calcoli sul peso degli oggetti)
Perché: primo approccio emotivo, creazione del consenso e della partecipazione, trasmissione di nozioni di base sulla fisica e zoologia. Redazione ragionata di una "scheda dell'esploratore" da utilizzare nelle uscite
Durata: 2 ore

2) Visita al Museo di Scienze Naturali - "Piccoli esploratori alla scoperta di reperti inanimati"
Dove: Museo di Scienze Naturali del Collegio San Francesco di Lodi
Come: suddivisione in gruppi di lavoro e "caccia all'osservazione" degli uccelli che volano (che cosa vola, ali grandi, ali piccole, coda lunga, coda tozza) e compilazione della "scheda dell'esploratore". Confronti e rimandi ai modellini di aeroplanini in carta realizzati a scuola e forma degli esemplari esposti. Discussione plenaria degli elaborati e delle considerazioni dei diversi gruppi (Ad un gruppo sarà affidata l'osservazione dello scoiattolo volante, spunto per il parallelismo con il volo dell'aquilone).
Durata: da 2 a 3 ore

3) Visita alla Riserva Naturale Monticchie - "Piccoli esploratori alla scoperta di tracce e presenze"
Dove: Riserva Naturale Monticchie di Somaglia - percorso didattico e capanno di osservazione della garzaia
Come: suddivisione in gruppi di lavoro, "caccia all'osservazione" e reperimento di tracce inerenti alle attività degli uccelli che, oltre a volare, mangiano, si procurano un riparo, si riproducono. Redazione di "schede dell'esploratore" relative alle tracce di cibo (insetti avvistati, lumachine con fori sul guscio provocati dal becco degli uccelli, bacche, semi) e nidi, agli ambienti e agli habitat (bosco intricato, siepi, campagna aperta, alberi isolati.
Durata: 3 ore

Scarica il modulo d'adesione: clicca qui

Per informazioni:
Provincia di Lodi - Ufficio Musei e Beni Culturali
Tel. 0371.442285
centrodoc.beniculturali@provincia.lodi.it
Riserva Naturale Monticchie
Dott.ssa Mariangela Quartieri
Tel. 0377.5790212
m.quartieri@comune.somaglia.lo.it

Novità anno scolastico 2009/2010

PROGETTO EST "Dal mondo chiuso all'universo infinito"

PROGETTO EST "Storie della Tetide. Un mare mutato in pietra"